1）神经语言学，听、说与阅读分别使用大脑的不同路径。依赖文字的辅助会干扰听说能力的培养。研究表明，过早的文字功能可能会降低听说能力的发展。（例如：哑巴英语的出现是由于听力出问题。）多媒体的多渠道信息输入方式先从听、说入手。
2）听力理解，理解只是学习的开始，只有不断反复的练习才能建立真正的技能。
3）Practice makes perfect 。只有经过反复不断的练习才能达到流利、准确。
有效的学习方法
1）语言是一种技能，而非知识。学习语言就像学乐器，开车一样，反复地、有效地、定期地演练以达到最终掌握这门技能的目的。
2）高频度、有规律的学习是最高效的。比如：一个星期分几次学习和复习比只学一、两次有效的多。每次学习45分钟，一周学三次远远比一次学3个小时效果要好的多。
3）课程的内容具有真实性特点。
4）以沟通为导向。
双向母语多元智能教学法
1）双向， 指人与多媒体之间的双向互动学习。
2）母语， 指给学生创造一个母语语言环境，我们的工作语言，SA，外教课， 社会活动课和沙龙，都使用英语。
3）多元， 多感官学习
4）智能，指在高科技多媒体支持下的，符合神经学、语言学原理上的全程语言学习体系。
